Comunidades inclusivas

Este es el objetivo que planeaba toda la mañana en las II Jornadas "Juventud, museo e inclusión" organizadas por educathyssen y a las que han asistido alumnxs de integración social, animación sociocultural y sociosanitario del IES Los Rosales y Barrio de Bilbao. 

El salón de actos del museo Thyssen acogía representantes del CRPS la Latina del Grupo 5, los Centros de Mayores del Ayuntamiento de Madrid, Grupo AMÁS-AFANDEN, Grupo Intress, Centro Penitenciario Madrid IV, UME de Guadalajara, Pueblos Unidos y Ángeles Carnacea que nos presentaba su libro de próxima aparición y que ya tenemos ganas de leer.

En todos los casos el camino hasta la inclusión se transitaba con un denominador común: el arte como herramienta, excusa, método, encuentro.

Queda mucho que andar pero las experiencias que las transitan son esperanzadoras. Seguiremos insistiendo en esta herramienta que nos sitúa en una realidad polícroma en la que el foco lo pone la capacidad de construir una comunidad en la que todxs tienen que decir, crear, compartir.

Algunos enlaces:
De la escuela inclusiva a la sociedad inclusiva.
Festival de educación, arte y acción social.

Jornada en el Thyssen

Me envía Alberto el cartel de las II Jornadas sobre Juventud, Museos y Inclusión que se celebrarán en el museo Thyssen el 22 de febrero y donde compartiremos nuevamente proyectos y experiencias con un buen grupo de asociaciones y entidades que colaboran con la Red-de-Centros en sus programas.

La iniciativa surgió el año pasado en que el departamento de educación del museo nos acogió en una primera jornada que fué todo un éxito. Este año compartimos el espacio con un Centro amigo -el IES Los Rosales- lo que servirá, sin duda, como un valor añadido. Será, además, un preludio a unas jornadas esperadas por todxs los animadores socioculturales: InterActúa2011 que se celebrarán en abril.

El museo abre sus puertas día a día a la acción social desde sus programas educativos y con esta iniciativa compatimos espacios de formación que amplían la visión de las metodologías, recursos disponibles y redes en las que engancharse en este objetivo común en el que estamos empeñados y compartimos.

Mii de Zambete

Mii de Zambete es un proyecto que surgió hace muchos meses cuando en clase explicábamos en qué consiste la metodología de Proyectos en Educación Infantil y cómo surge. ¿Cómo provocar un proyecto cuando quiero trabajar algunos contenidos concretos?.Hay veces que solo es necesario aprovechar una pequeña circunstancia como es la de que tan solo una persona de la clase podía saber que diantres significaba "mii de zambete", era Laura y lo sabía porque era rumana. En aquella sesión pudimos vivir lo que sintió Laura el primer día que, a los 16 años, llegó a un país extraño donde hablaban de una forma incomprensible.

Mii de Zambete significa Mil Sonrisas y con ellas iniciamos una instalación que ahora hemos podido compartir, con Isabel Vizcaíno y Lidia Rodríguez, en las aulas de educación infantil del C.P. la Rioja. En el blog que han elaborado para este curso (cajón de infantil) nos describen el día:

"Pruebo mi linterna. Funciona. Ilumina el techo, el suelo, la pared del pasillo. Estamos preparados. Una puerta a la oscuridad que, de repente, se llena de muñecos con sonrisas. Nos acompañan los duendes de la oscuridad con sus guantes blancos. No hay miedo. Estamos explorando, vivenciando, disfrutando.
Guardamos las linternas.Ahora una extraña luz nos hace ver cosas en la oscuridad que antes no veíamos. Las sonrisas fluorescentes nos animan a seguir investigando. Un túnel de mesas. Unas telas. Pintura en nuestras caras que "resalta" en ésta oscuridad. Cambiamos de aula. Pez Arcoiris, que nos había esperado a la entrada de la oscuridad, se convierte en un cuento de imágenes que se mueven a través de tules que ondulan sobre nosotros. Otra vez la oscuridad, la luz, los colores. Y así, pasamos de la oscuridad a las sonrisas, de las sonrisas al compartir".

Por si no lo sabéis, ésta ha sido nuestra experiencia con linternas, muñecos de pintura fluorescente (que nos han hecho las alumnas del IES Barrio Bilbao), luz negra, cañón de imágenes (¡con nuestros dibujos del cuento Arcoiris!) y tules blancos donde se proyectaban. ¡Una experiencia inolvidable que...............CONTINUARÁ!

Las abuels del arte de acción

En estas estas fechas se reunieron dos grandes del arte de acción Ana Abramovick y Esther Ferrer. Coincidió con un festival que se mantiene año tras año de la mano de Nieves Correa e Hiliaro Álvarez (con ese último compartimos espacio de formación hace algunos años en el Circulo de Bellas Artes). Se trata de AcciónMAD.

Sobre el arte de acción los que han pasado por Animación algo saben porque lo trabajamos como herramienta de intervención. El que quiera información adicional que consulte aquí. Para ellos y los demás os invitamos a que disfrutéis de "las abuelas de la performance".